唐雷恒教授西安交通大学研究生会《职业生涯发展》专题讲座感言

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2005年10月13日晚，在略带凉意得瑟瑟秋风中，职业生涯规划讲座在院领导的支持，研究生会的具体运作下如期召开。唐雷恒教授以其风趣幽默地讲授方式吸引了在座的各位同学，会场上不时传来同学们会意的笑声。 在讲座中，唐教授对职业生涯规划的意义，内涵及作用，以及它在中国的发展水平的介绍，使我们对于职业生涯规划有了较为全面的理解。职业生涯是人的职业历程，是最重要的人生阶段。一生的成就，主要取决于一个人职业生涯发展。在这竞争的社会，要想取得更大的成就，我们必须在自己一生最重要的人生阶段进行科学、系统、全面、务实、协调、可持续的发展战略规划。 “职业生涯的规划本质上就是人生之路的选择。通过四大体系，即价值体系，能力体系，知识体系和环境体系”，使我们明确了如何规划自己的人生之路。人生的成败往往在于观念的转变，市场经济的特点决定着一个人的成功必须具备敢于面对现实进行自我规划的意识及能力。很多生活在挫折中的人多数是没有发挥自己的勇气。那些志向高远，目标明确的人要想取得成功，必须具备这两个条件：第一、相信自己一定能够做到；第二、愿意去做重要的人生规划，并且为机遇的降临做足够的准备。 “人均是自我观念的塑造者。”走向市场和实现就业是每个大学生的必然选择，而大学时代是一个人职业生涯的探索阶段，大学生最重要的是要有正确观念作为引导。职业设计首先是思想、观念，其次是方法、步骤。职业观念、人生观念等等，构成了一个人的价值体系，它对个人的发展起着决定性的作用。大学生在这些方面或多或少都存在着一些偏差和误区。 其实，他教授本人就是一个职业生涯规划成功的原型。通过他的经历，他的思想发展历程，他的奋斗生涯，无不昭示着职业生涯规划的必要性。对于我们广大学生来说，他就像一座灯塔，指引着人生的坐标。 近年来，大学生因专业选择、职业选择而引发的心理障碍，已经成为很多大学生的心理问题了。 学生普遍反映，尽管实践岗位并不少，但相关的对实习学生的保障政策或制度几乎空白，有些学生不仅在实习中学无所用，而且，对行业、社会的理解也因曾受到的不公平待遇而产生偏差，影响了他们的就业观。 职业规划要贯穿大学四年 。 “ 大学生就业指导应贯穿大学四年 ” 的呼声此起彼伏，很多大学生还打出了口号：就业指导不能仅仅是 “ 季节性快餐 ” ，而应为全程性服务，全方位切入。 在国外的大学，一般都设有毕业生就业指导中心，对学生进行职业指导和就业服务。在美国，职业指导的重点是推行四年职业规划项目：学生入学第一年，帮助学生接触和了解就业状况；第二年帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣和特长；第三年帮助学生了解市场需求和雇主资料，参加社会实践和招聘会；第四年辅导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧。这些举措贯穿学生的整个求学生涯，对学生就业观的形成，增强择业能力和求职技巧很有帮助，而我国大部分学校的高校就业指导还停留在举办校园招聘会、提供就业信息等层面上，忽视了学生在学期间的职业辅导，也就是学生们普遍要求的 “ 就业指导 ” 。 如果高校能把指导对象从毕业生扩展到所有年级的学生，也就是说，学生从走进大学第一天开始，就能接受有关职业规划的理念，并且能在老师的指导下，逐渐形成自己的职业发展规划，众多的大学生在准备迈进社会的时候，就可以避免不知所措的尴尬。 大学生职业生涯规划应包括评估自我、确定短期和长期目标，再根据目标制定行动计划和内容、选择需要采取的方式。 目前国内一些高校在四年级开设了就业指导课，并定期为学生提供就业信息，但学生们对学校开设的就业指导课最不满的是：与用人单位和社会缺乏交流与沟通。不少学生还认为，学校的就业指导课 “ 不实用 ” 、 “ 信息量小 ” 、 “ 内容太陈旧 ”。 同学们对这次活动普遍感到满意，都觉得意犹未尽。但由于时间关系，唐教授未能展开论述，同学们还有继续聆听的渴望。希望唐教授的这项讲座能够定期化，正式化，能在学生中产生持久的影响。